La Planificación Centrada en la Persona (PCP) es una práctica revolucionaria que, por medio de este curso, puede implementarse en la práctica de una amplia variedad de dispositivos y contextos en Latinoamérica.

Es una metodología de trabajo que permite intervenir junto con la persona con discapacidad para que ocupe una posición central en nuestro quehacer profesional, integrando a su familia, a las instituciones que le brindan servicio y a la comunidad donde vive, de un modo accesible y eficaz, teniendo en cuenta diversos niveles de complejidad.

Los desafíos y los problemas que plantea la plena inclusión de las personas con discapacidad no pueden ser resueltos por profesionales en forma aislada ni desarticuladamente. Es necesario construir la participación social en forma personalizada, mediante e diseño de los apoyos implementando soluciones de diversa complejidad que involucren el uso de recursos y servicios comunitarios generales y específicos para las personas con discapacidad.

La PCP transforma el conjunto de intervenciones dispersas en un genuino sistema al servicio de la calidad de vida, la participación social y el ejercicio de los derechos. Es una formación con una fuerte impronta clínica, donde el intercambio entre los profesionales (docentes y alumnos) es crucial para aprendizaje de nuevas formas de desempeñarse y de organizar la práctica profesional e institucional, centrándose en la persona con discapacidad.

Los materiales teóricos y las herramientas de intervención son pertinentes a nuestro contexto latinoamericano, alineados con la Convención de los Derechos de las Personas con Discapacidad (ONU).

Objetivo general

Capacitar a profesionales en los diferentes marcos teóricos y metodologías necesarias para elaborar planificaciones centradas en la PCD en el ámbito institucional o particular. 

Modalidad

• Clases: 7 encuentros virtuales sincrónicos por plataforma de ZOOM, de 5 horas reloj cada uno, un sábado por mes, de abril a octubre.
• Las clases teóricas están disponibles en video y deben haberse estudiado junto con la bibliografía antes del encuentro virtual sincrónico correspondiente al mes; de este modo se optimiza el intercambio y la supervisión del proceso de la planificación centrada en la persona con discapacidad.
• Trabajo en la plataforma educativa Moodle: virtual y asincrónico con tutorías, discusión en foros, actividades individuales y grupales a partir de materiales de estudio organizados mensualmente (5 horas semanales aproximadamente).
• Trabajo de campo: entrevistas con una persona con discapacidad, que voluntariamente acceda a colaborar con el proceso del diseño de su PCP, durante los 7 meses de duración de la cursada (6 horas mensuales aproximadamente). Se solicitará el consentimiento informado por escrito a la persona que quiera colaborar para el diseño de la PCP y se le realizará una devolución permanente del material que comparta, como así también, se le entregará el diseño final de su Planificación Centrada en la Persona. Se mantendrá absoluta reserva de su identidad.

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